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博士期间如何做临床型科研

我没做过基础实验室科研,对于临床型科研有一些心得体会,和大家分享下∶

1. 专博做临床型科研,学博做基础实验室科研?~我个人理解不是这样的,专博和学博的唯一区别,就是专博主要精力在临床轮转和临床能力提升,科研是附加任务;学博专职做科研,科研是主业。至于临床型科研和基础实验室科研,其实都是医学科研的重要组成部分,两者不是对立的。专博更适合做临床型科研,如果个人有兴趣有时间有条件,也可以临床工作之余去做基础实验室科研,但是如果专博为了做基础实验室科研而不重视临床轮转,甚至不去临床轮转,这就是本末倒置了~学博说句实话,其实类似于导师的私人劳动力,导师让你做什么你就做什么吧,当然了,如果导师有临床方面的课题,完全可以让学生去做的,因此如果想读学博,对导师的选择是特别重要的!

2. 临床型科研的选题问题?无非是三种,一是导师确定课题,二是学生在临床工作中发现问题,三是阅读文献是发现问题。但是后两者一定是建立在选题有临床意义的基础之上的,因此临床轮转和临床水平的提升作用很重要,另外临床型科研一定要多和导师小老板师兄师姐们交流,做为博士萌新,临床经验的欠缺可以从组会等和上级医师的交流中得到弥补。

3. 临床型科研的开展~这里有两句话送给大家∶做好顶层设计、工欲善其事必先利其器~具体来说,第一句话是指在开展临床型科研前,要反复打磨科研设计,患者入选和排除标准确定好,研究的参数选择好,CRF表完善好,不要等做到一半才想起来研究设计有不完善的地方需要返工;第二句话是指科研工具要事先学习,包括但是不限于统计学软件、作图工具、数据库建设、文献搜索甚至编程能力等等。

4. 临床型科研的总结成文~如果书写sci论文,我强烈反对先写成中文再翻译成英文的做法,建议直接写英文!不要说自己英语不好,文献读多了文章写多了自然水平就上去了。大家可以想一想,中国古代的书面语和口语就是两套完全不同的语言系统,书面语是文言文,而口语是类似于四大名著的白话文,那么古人是怎么学习文言文的?不就是多读多看多写吗?

5. 文章投稿~一定要先做期刊杂志的背调,预警期刊和非核心期刊,就不要投了,因为这对于你以后申请基金晋升等等,没有任何正向作用的。


来源:YuJinBio

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